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Resumen: El consejero de escuela primaria brinda orientación profesional a estudiantes y personal, desarrollando programas que ayudan a los estudiantes a gestionar sus emociones, construir relaciones y navegar su mundo digital de forma proactiva. Aspectos destacados: 1. Enfoque en la educación proactiva y preventiva para estudiantes jóvenes 2. Oportunidad de empoderar a los estudiantes para que se conecten, exploren y actúen con propósito 3. Rol colaborativo en el apoyo al desarrollo socioemocional de los estudiantes Estamos buscando contratar para el puesto de **Consejero de Escuela Primaria**, según las siguientes habilidades y calificaciones. Los candidatos interesados deben enviar su solicitud antes del 30 de abril; el puesto podría cerrarse antes de esa fecha si se encuentra un candidato adecuado. **Detalles del puesto** -------------------- * **Nombre del puesto**: Consejero de Escuela Primaria * **Supervisión**: Director de Escuela Primaria y Director de Servicios de Apoyo Estudiantil * **Compromiso horario**: Tiempo completo **El puesto** ---------------- El enfoque de la orientación escolar en la escuela primaria de Nido es la educación proactiva y preventiva. El consejero brinda orientación profesional a los estudiantes y al personal de la escuela primaria en el ámbito de la educación efectiva y desarrolla programas que inculcan en los estudiantes las habilidades necesarias para gestionar sus emociones, construir relaciones saludables con compañeros y adultos, desarrollar una imagen positiva de sí mismos y navegar su mundo digital. **Misión escolar** ------------------ **Escuela Internacional Nido de Águilas** empodera a los estudiantes para **CONECTARSE** auténticamente, **EXPLORAR** con curiosidad y **ACTUAR** con propósito. **Valores fundamentales de la escuela** ---------------------- Los candidatos idóneos demostrarán nuestros valores fundamentales de Amabilidad • Respeto • Responsabilidad • Integridad • Sentido de pertenencia • Positividad **Perfil del estudiante de Nido** ------------------------------ Los estudiantes de Nido son * Conectores * Pensadores * Indagadores * Diseñadores * Agentes de cambio **Calificaciones y experiencia** --------------------------------- * Título universitario o de colegio acreditado en Psicología u Orientación. * 5\+ años de experiencia en orientación escolar, preferiblemente en entornos escolares internacionales o multilingües. * Experiencia trabajando con estudiantes jóvenes y comprensión de su desarrollo. * Experiencia intercultural y comprensión de las necesidades específicas del contexto de una escuela internacional. * Competencia en tecnología educativa. * Alto nivel de dominio del inglés y del español requerido. **Habilidades, actitudes y disposiciones** --------------------------------------- * Capacidad para conectar y construir relaciones positivas tanto con estudiantes como con familias. * Habilidades efectivas de escucha y capacidad para comunicarse con claridad y amabilidad, tanto verbal como por escrito. * Enfoque holístico y centrado en las fortalezas al trabajar con niños y familias. * Capacidad para colaborar con otros y considerar perspectivas alternativas. * Capacidad para tomar la iniciativa y demostrar un enfoque proactivo y orientado a soluciones. * Capacidad para manejar situaciones de alta intensidad emocional con juicio profesional. * Compromiso con el crecimiento y desarrollo profesional. * Persona que practica el autocuidado y cuida de su propio bienestar. * Capacidad para mantener la confidencialidad y los límites profesionales. **Principales funciones y responsabilidades** ------------------------------------ * Demuestra competencias multiculturales, éticas y profesionales en la planificación, organización, implementación y evaluación del programa integral de orientación escolar. * Organiza programas educativos preventivos tanto para estudiantes como para familias. * Apoya a los docentes para integrar el currículo social y emocional de la división en el currículo académico. * Coordina e implementa sesiones individuales o grupales breves de orientación (p. ej., intervención en crisis, mediación entre pares, crecimiento personal, etc.) según las necesidades identificadas. * Interactúa con los estudiantes observando sus interacciones sociales y construyendo relaciones durante los momentos no instruccionales. * Trabaja colaborativamente con los docentes para identificar y desarrollar estrategias de apoyo a los estudiantes. * Brinda formación profesional continua al personal y a las familias sobre el aprendizaje socioemocional. * Apoya el proceso de admisiones de Nido y asiste en la transición de nuevos estudiantes y de aquellos que abandonan la escuela (p. ej., Programa de Embajadores Estudiantiles). * Coordina derivaciones de estudiantes y/o familias a especialistas y profesionales de la comunidad (p. ej., salud mental, desarrollo educativo, evaluación médica, etc.). * Asiste en la planificación de la gestión de crisis escolares y en los protocolos de protección. * Orienta a los estudiantes respecto a inquietudes personales o familiares (p. ej., divorcio, fallecimiento, mudanza). * Participa en el proceso previo a la derivación y en el proceso de derivación para el seguimiento de estudiantes, además de gestionar casos de estudiantes con necesidades identificadas en el ámbito socioemocional y de salud mental. * Participa en el Comité de Vida Escolar y Comunitaria (Comité Convivencia Escolar). * Responde de manera oportuna a las necesidades de los estudiantes, el personal y los padres. *La Escuela Internacional Nido de Águilas es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades. Nos enriquecemos con un entorno diverso y buscamos los mejores talentos que contribuyan a generar un ambiente laboral inclusivo. Todos los solicitantes calificados serán considerados para el empleo sin distinción de género, edad, religión, raza, etnia, estado civil, origen cultural, orientación sexual, idiomas, capacidades ni ninguna otra característica personal.* *La Escuela Internacional Nido de Águilas se compromete a promover un entorno seguro siguiendo, aplicando y mejorando constantemente su política de protección infantil.*
