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Resumen: El suplente permanente de escuela primaria brinda un apoyo pedagógico y operativo constante, garantizando la continuidad del aprendizaje en toda la escuela primaria. Aspectos destacados: 1. Garantizar la continuidad del aprendizaje de los estudiantes de primaria durante las ausencias del profesorado. 2. Brindar apoyo pedagógico y operativo en toda la escuela primaria. 3. Oportunidad de participar en procesos de formación profesional e iniciativas de la división. Buscamos contratar para el puesto de **Suplente Permanente de Escuela Primaria** para el año escolar 2026–2027, según las siguientes competencias y calificaciones. Los candidatos interesados deben enviar su solicitud antes del 6 de julio; el puesto podría cerrarse antes de dicha fecha si se identifica un candidato adecuado. **Detalles del puesto** -------------------- * **Nombre del puesto**: **Suplente Permanente de Escuela Primaria** * **Depende de**: Director de la Escuela Primaria * **Compromiso horario**: A tiempo completo **El puesto** ---------------- El suplente permanente de escuela primaria brinda un apoyo pedagógico y operativo constante en toda la escuela primaria, garantizando la continuidad del aprendizaje siempre que los docentes o facilitadores del aprendizaje estén ausentes. **Misión escolar** ------------------ **International School Nido de Aguilas** capacita a los estudiantes para **CONEXIONAR** de forma auténtica, **EXPLORAR** con curiosidad y **ACTUAR** con propósito. **Valores fundamentales de la escuela** ---------------------- Los candidatos idóneos demostrarán nuestros valores fundamentales de Amabilidad • Respeto • Responsabilidad • Integridad • Sentido de pertenencia • Positividad **Perfil del estudiante de Nido** ------------------------------ Los estudiantes de Nido son * Conectores * Pensadores * Indagadores * Diseñadores * Agentes de cambio **Calificaciones y experiencia** --------------------------------- * Título universitario en Educación o en un campo afín. * Certificación docente válida o calificación equivalente. * Experiencia trabajando con estudiantes de edad primaria (grados 1 al 5). * Excelentes habilidades de comunicación escrita y oral en inglés. * Sólidas habilidades de gestión del aula. **Competencias, actitudes y disposiciones** --------------------------------------- * Capacidad comprobada para establecer rápidamente relaciones positivas con los estudiantes. * Capacidad para facilitar de forma independiente la instrucción utilizando planes de lección proporcionados por el docente. * Profesionalismo, confiabilidad y sólidas habilidades organizativas. * Capacidad para adaptarse con seguridad y mantener la calma y flexibilidad ante cambios de horario y situaciones imprevistas. * Se prefiere familiaridad con enfoques pedagógicos basados en la indagación, en los conceptos y centrados en el estudiante. **Principales funciones y responsabilidades** ------------------------------------ * Asumir la responsabilidad de los salones de clases cuando los docentes están ausentes, tanto en la primaria inferior como en la primaria superior y en los programas especializados. * Brindar cobertura sustituta en toda la escuela primaria asumiendo, según la asignación, las responsabilidades de docente titular o docente asistente. Esto puede incluir impartir clases de forma independiente, coenseñar junto con otro educador o apoyar los programas especializados y de apoyo estudiantil. * Impartir instrucción de forma independiente utilizando los planes de lección preparados por el docente del aula. * Establecer un entorno de aprendizaje seguro, respetuoso y productivo que mantenga la continuidad para los estudiantes. * Aplicar rutinas, expectativas y sistemas de gestión del comportamiento establecidos en el aula. * Adaptar la instrucción según sea necesario, manteniendo los resultados de aprendizaje previstos por el docente. * Comunicar información relevante sobre el aprendizaje, el comportamiento y los acontecimientos del aula al docente que regresa. * Apoyar la preparación del aula, la organización del material didáctico y los entornos de aprendizaje cuando no se le haya asignado una función sustituta. * Mantener la continuidad del aprendizaje durante asignaciones sustitutas prolongadas, incluida la participación en actividades de planificación, evaluación y documentación adecuadas a la duración de la asignación. * Participar en procesos de formación profesional, reuniones del cuerpo docente e iniciativas de la división. * Desarrollar familiaridad con el currículo de la escuela primaria, los marcos pedagógicos, la filosofía de aprendizaje y la comprensión compartida de un aprendizaje de alta calidad. * Supervisar a los estudiantes durante los traslados, la llegada, la salida, los recreos, el almuerzo y otras responsabilidades de supervisión asignadas, siempre que la cobertura sustituta lo permita. * Cuando no se le asignen tareas sustitutas, el suplente permanente realizará, entre otras funciones: colaborar con la secretaria administrativa de la escuela primaria para apoyar las operaciones diarias de la escuela, ayudar en las tareas de recepción, incluyendo dar la bienvenida a las familias y responder a llamadas telefónicas de los padres, y apoyar a docentes, estudiantes y administradores en sus necesidades operativas cotidianas. *International School Nido de Aguilas es un empleador que promueve la igualdad de oportunidades. Nos desarrollamos en un entorno diverso y buscamos los mejores talentos que contribuyan a generar un ambiente laboral inclusivo. Todos los solicitantes calificados serán considerados para el empleo sin discriminación por género, edad, religión, raza, etnia, estado civil, antecedentes culturales, orientación sexual, idiomas, capacidades ni ninguna otra característica personal.* *International School Nido de Aguilas se compromete a promover un entorno seguro y protegido cumpliendo, aplicando y mejorando constantemente nuestra política de protección infantil.*
